Kennedy Channel and its geophysical lineaments: new evidence that the Wegener Fault is a myth
نویسندگان
چکیده
منابع مشابه
Blended spaces, cross-channel ecosystems, and the myth that is service
Service design and service designers have changed the way many companies and organizations think of their service offerings in relation to their overall goals, expanding their view of when a service experience starts and ends. However, this is still a company-centered view, eminently postmodern and unavoidably reductionist in nature. There is still room for growth within the field and in the wa...
متن کاملWhy Believe That There Is a God?
This article presents an argument for the existence of God, showing that the evident phenomena are best explained by supposing that a God causes them. The argument is based on the inductive force of four very evident general phenomena: that there is a physical Universe; that it is governed by very simple natural laws; that those laws are such as to lead to the existence of human bodies; and tha...
متن کاملthe survey of the virtual higher education in iran and the ways of its development and improvement
این پژوهش با هدف "بررسی وضعیت موجود آموزش عالی مجازی در ایران و راههای توسعه و ارتقای آن " و با روش توصیفی-تحلیلی و پیمایشی صورت پذیرفته است. بررسی اسنادو مدارک موجود در زمینه آموزش مجازی نشان داد تعداد دانشجویان و مقاطع تحصیلی و رشته محل های دوره های الکترونیکی چندان مطلوب نبوده و از نظر کیفی نیز وضعیت شاخص خدمات آموزشی اساتید و وضعیت شبکه اینترنت در محیط آموزش مجازی نامطلوب است.
the relationship between efl learners linguistic and logical intelligence and the frequency and types of informal fallacies and evidence in argumentative writing
مطالعه حاضر با هدف بررسی وجود رابطه ی ممکن میان هوشهای زبانی و منطقی زبان آموزان انگلیسی و تعداد و انواع مغلطه های زبانی و شواهد در متنهای استدلالی آنان انجام پذیرفته است.بدین منظور، 70 زبان آموز با سطح زبانی متوسط به بالا از دو موسسه زبان انگلیسی در ایران انتخاب شده و پرسشنامه های مزبوطه را تکمیل نموده و متنی استدلالی نوشتند. متون نوشته شده مورد بررسی قرار گرفته و نمرات پرسشنامه ها محاسبه شده ...
15 صفحه اولEvidence-Based Higher Education – Is the Learning Styles ‘Myth’ Important?
The basic idea behind the use of 'Learning Styles' is that learners can be categorized into one or more 'styles' (e.g., Visual, Auditory, Converger) and that teaching students according to their style will result in improved learning. This idea has been repeatedly tested and there is currently no evidence to support it. Despite this, belief in the use of Learning Styles appears to be widespread...
متن کاملذخیره در منابع من
با ذخیره ی این منبع در منابع من، دسترسی به آن را برای استفاده های بعدی آسان تر کنید
ژورنال
عنوان ژورنال: Geological Survey of Denmark and Greenland (GEUS) Bulletin
سال: 1969
ISSN: 1904-4666,1604-8156
DOI: 10.34194/geusb.v23.4875